为精准把握课堂教学实态，扎实推进学风建设，切实提升人才培养质量，化学化工与材料学院于12月1日至10日，组织开展了本年度“师生面对面”教学工作暨学风建设专题调研系列活动。本次活动历时10天，分三个阶段有序推进，旨在搭建师生沟通桥梁，聚焦问题，精准施策，推动教育教学工作持续改进。

第一阶段：课堂调研，即知即改

学院组织任课教师对所授班级的课堂教学状态与学生学习效果进行深入调研。通过匿名小纸条、调查问卷等形式，广泛征集学生在学习过程中遇到的困惑与难题，并听取他们对课程教学的意见和建议。任课教师对反馈信息进行及时梳理与分析，并据此制定个人整改方案，调整教学策略，力求做到立行立改、持续优化。

第二阶段：研讨论证，确保实效

在教师个人反思与初步调整的基础上，各教研室陆续组织召开了整改方案专题论证会暨听评课交流研讨会。会议通过深入课堂听评课、集中研讨等形式，组织教研室及课程组教师，对各任课教师提交的整改方案进行多维度议，重点论证其可行性、科学性及预期实效，并提出具体修订与优化建议。该环节有效推动了整改措施的落地性与针对性，为后续教学质量提升奠定了扎实基础。

第三阶段：座谈交流，立行立改

学院召开“教学工作暨学风建设”专题调研学生座谈会。学院党委书记马新蕾、副院长张海峰、袁宽瑜及教学秘书吕京宁出席会议，与各年级学生代表进行面对面深入交流。座谈会上，学生代表围绕课程设置、教师教学、班级学风、四六级及考研指导、学生管理服务机制、第二课堂活动以及教学设施条件等方面，积极发言，如实反映了存在的问题与诉求。学院领导与老师认真倾听、详细记录，并对部分问题进行了现场解答与沟通。

座谈会后，学院高度重视学生提出的各项意见和建议，对相关问题进行系统梳理与专题研究。学院将针对课程设置、实验教学安排、教师授课、早晚自习、第二课堂、宿舍管理等方面，研究制定详细的整改方案与落实措施，明确责任分工与时限要求，切实解决学生在学习和成长中遇到的实际问题，确保调研成果转化为推动学院学风建设和教学质量提升的强大动力。

本次“师生面对面”系列活动，是化学化工与材料学院落实“以学生为中心”教育理念、强化教学过程管理、深化教风学风建设的重要举措。通过多层次、多形式的调研与互动，不仅畅通了师生间的沟通渠道，更凝聚了推进学院内涵式发展的共识与合力，为持续提高人才培养质量营造了良好氛围。

(撰稿：吕京宁      摄影：吕京宁      审核：张海峰      责编：钱菱）