吕京宁，国家级一流本科课程《化工热力学》负责人，化学工程与工艺山东省一流本科专业建设点负责人。深耕教学一线十八载，获山东省省级教学成果二等奖，主持多项教学改革项目，获评学校“优秀教师”“优秀教育工作者”“师德标兵”等荣誉称号。2026年获评济宁学院最美教师。

一、深耕课程攻坚，淬炼卓越团队，铸就国家金课

针对《化工热力学》理论艰深、学用脱节等痛点，以项目式教学为驱动，引入AI学伴、知识图谱与智能体，赋能“师—生—AI”三元互动，构建“感性认知→概念理解→价值认同→案例分析→工程深化→自主探究”六阶递进路径，驱动课程由感性认知跃升至理性思辨、从基础应用迈向工程创新，获评国家级一流本科课程。以《专业导论》课程为示范，重构“课程-团队-专业-教学-科研”五维联动协同创新的课程教学体系，其成果荣获山东省省级教学成果二等奖。近三年，带领课程团队深化教学研究，发表教改论文4篇；团队教师获省级青教赛二等奖、教创赛三等奖各1项；课程思政建设成效显著，获全国化工类专业教师课程思政能力竞赛一等奖、省课程思政教学比赛三等奖，形成“群雁比翼、协同共进”的良好格局。

二、聚力产教融合，双元实境赋能，筑基一流专业

作为化学工程与工艺专业负责人，以“校企双元、实境赋能”深化产教协同育人，构建“行业导向、能力递进、产教融合”三位一体人才培养模式，全面驱动应用转型与工程教育改革向纵深推进。化学工程与工艺专业获评省一流本科专业建设点、省首批卓越工程师试点专业、省高水平应用型专业，为区域产业发展持续输送高素质工程人才，蓄势新质生产力。

三、磨砺竞赛尖兵，贯通学赛创链条，淬炼卓越人才

构建“学-赛-创”一体化训练链，以“真项目、真场景、真过程”驱动工程创新素养进阶，以学科竞赛为牵引，贯通理论学习、实战演练与创新突破。近三年，指导学生斩获全国大学生化工设计大赛国家级二等奖3项、三等奖3项，省级化工大赛一等奖2项。通过全流程实战淬炼，学生解决复杂工程问题的能力显著增强。

深耕课堂、厚植专业、淬炼人才，以应用转型之笔书写育人答卷。从国家金课到一流专业，从卓越师资到拔尖学子，始终以攻坚之志破难题、以融合之力拓新局，在应用型人才培养的征程上笃行不怠、步履铿锵，为新质生产力蓄势赋能。

（撰稿：吕京宁   审核：马新蕾   责编：钱菱）